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NI图形化工程教育创新平台,让改变发生

2012-08-22 18:21:57 来源:与非网资深记者 高艳福

 

作为工程师培养基地的中国,每年都会有数百万学子华丽转身为工程师投入到各个领域去工作。而对于中国工程教育而言,教学重视理论,缺乏实践一直是亟待解决的难题,面对新兴技术的发展和新型人才培养的压力,中国教育界对于创新型工程教育的探索从未停止过。在不久前结束的第八届NI高校教师交流会上,哈尔滨工业大学电气工程学院彭喜元院长在演讲时就提到,中国工程教育的趋势是在理论指导下创新型应用人才的培养,这需要建立一套培养实践能力和职业素质为一体的教学实验体系。
 
自从NI于1998年进入中国以来,一直致力于将成熟的技术和项目管理经验带到中国的高校,通过图形化创新平台,推动工程课堂教育和实践教学改革。作为NI院校计划之一,每年的高校教师交流会都将展示创新教学平台和科研应用的最新成果,来自全国各个院校的优秀教师在同期交流工程教学的理念,分享成功的教学成果。
 
NI中国区市场部经理徐赟介绍到,NI已经为中国高校定制面向多学科教学平台,引入全新的手动实践环节,借助动手操作和基于项目的学习方式,让教学更加有趣,实现理论与实践完美结合。在第八届高校教师交流会上NI展示了包括测试测量,电子电路,信号处理、通信原理、控制仿真等基础学科创新教学方案。为学生量身定制的myDAQ可以让学生随时随地进行创新实践,培养学生的创新能力,将想法和创意变为现实。
 
 
NI亚太区市场总监朱君女士接受记者采访时谈到了中外工程教育的最大的差别在于中国的工程教育更偏重理论,重视基础,而国外是基于项目的教学,善于发掘学生的创新能力,更强调动手能力即Do Engineering。NI希望借助创新教学平台推动中国工程教育与国际接轨,通过虚拟仪器竞赛和丰富的高校创新俱乐部活动,鼓励学生以项目的方式利用NI图形化教学平台进行工程学习和探索,让学生提前接触与企业工程相类似的项目,在工程实践中,锻炼学生处理复杂硬件问题的能力和团队协作的能力。在本次NI交流会上,来自清华大学、复旦大学等多所高校的学生团队带来了包括智能机器人在内的多款基于NI设计平台的优秀科创作品。
 
NI亚太区市场总监朱君女士(左)NI中国区市场经理徐赟(右)接受记者的采访
 
与往年不同,今年的ProfessorDay 第一次引入了中学论坛,来自人大附中、成都七中等中学优秀教师带来了中学阶段工程教育的实践成果,受到了与会者广泛关注,一些高校的老师也对中学生创建的工程项目表示出了浓厚的兴趣。在被问及针对中学以及更早的启蒙教育开发教育课程和开发工具的初衷时徐赟表示:“中学阶段的启蒙教育和高校的工程教育不同,我们希望学生在中学阶段就可以接触到NI的产品,借助NI的图形化工具,激发学生的兴趣,给中学生更多的机会去了解工程,喜欢工程。同时,NI同乐高合作开发的专门针对中学生的智能机器人开发工具LEGO MINDSTORMS Education NXT,让中学生的创意想法更容易实现。“
 
 “作为一家技术型公司,NI非常重视未来工程师的培养,鼓励学生通过项目实践的方式完成从学生到工程师的转变,我们希望同中国的高校一起探讨工程教育的改革,让改变发生。”徐赟最后总结说。

 

 

深入阅读:
NI成功举办第八届高校教师交流会

 

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